ジュニアスクールの学業

ファーストスクールの幼児期には、探求と発見の喜びを体験します。体験型のアクティビティ、遊びを中心とした学習、慎重に構成された学問的課題などをバランスよく取り入れながら、子どもたち一人ひとりの自然な好奇心と創造性の発達を促します。 

他社との違い: 

総合学習:当校のカリキュラムは、読み書き、計算、探究の基礎スキルと、創造的な表現の機会を融合させ、教育への総合的なアプローチを保証しています。 

個人の成長:アクティビティは、自信、社会性、情緒を育み、子どもたちが協力的なコミュニティで成長できるようにデザインされています。 

言語と文化:毎日行われるマンダリン・セッションでは、生徒たちは言語学習に没頭し、世界に対する理解を深める文化的なアクティビティに支えられています。 

キンダーガーテン2年生と1年生に進級すると、子どもたちは早期探究学習から、より教科に重点を置いた学習へと移行し始めます。この時期は、クリティカル・シンキング（批判的思考）と自立心を養い、ローワー・スクールへの準備をする上で極めて重要な時期です。 

ハイライト: 

魅力的なカリキュラム:読み書きと計算能力は、科学の探究型学習や芸術の創造的プロジェクトとともに強化される。 

スペシャリスト・ティーチング:中国語、音楽、体育の専用レッスンは学習経験を充実させ、子どもたち一人ひとりが探求し、成長する機会を保障します。 

充実したアクティビティ:活気ある課外活動プログラムは、子どもたちが独自の興味や才能を発見し、達成感や喜びを育むのに役立ちます。 

ファースト・スクールでは、子どもたちに自信と好奇心、そして発見する喜びを与えながら、将来の学習のための強固な基礎を築きます。1年生終了時には、ロースクールでの新たな課題に自主性と熱意をもって取り組む準備が整っています。 

私たちの目標は、NLCS(シンガポール)でのすべての子供たちの幼児期が、成長し、つながり、成長する機会に満ちたものとなるようにすることです。 

ローワー・スクールでは、探求心と批判的思考を促す、幅広くバランスの取れたカリキュラムに取り組んでいます。理科、中国語、音楽、体育などの分野では、各教科の専門家が生徒の学習を指導し、専用の設備が生徒の教育経験を向上させます。探究的な学習、共同プロジェクト、実践的な活動を通して、生徒たちは創造的かつ自主的に課題に取り組む自信を養います。 

ローワー・スクールの特徴: 

ホリスティック開発:カリキュラムは学問的な厳しさと個人的な成長の機会のバランスが取れており、生徒が自分の長所や情熱を発見できるよう支援している。 

スペシャリスト・ティーチング:専門的な指導により、生徒たちは幅広い教科に触れ、知識を深め、学ぶことを好きになります。 

自信をつける:リーダーシップ、チームワーク、自己表現の機会が日常生活に織り込まれ、豊かで有能な人材を育成する。 

5年生になると、生徒はシニア・スクールへの移行に十分備えます。クリティカルシンキングのスキル、知的自立心、そして新たなチャレンジを受け入れる自信を身につけています。5年生のショーケースのようなイベントでは、IBミドルイヤープログラムへの準備と進歩を示すことができ、教育の旅における重要な節目となります。 

NLCS (シンガポール) のロワースクールでは、生徒が教育の旅を通して成長するためのスキル、知識、考え方を身につけます。ダイナミックで協力的な環境を通して、子供たちは皆、高い目標を持ち、深く考え、発見の喜びを抱くようになります。 

NLCS (Singapore) offers a stimulating primary education that combines academic excellence with rich opportunities for exploration. Taught by highly qualified specialist teachers and supported by state‑of‑the‑art facilities, our curriculum develops literacy, numeracy and scientific thinking through engaging lessons and creative, real‑world learning experiences that inspire curiosity, confidence and a genuine love of learning.

Families value Early Years at NLCS (Singapore) for its nurturing, play-based approach that builds confidence, communication, and curiosity. With world-class facilities, passionate teachers, and strong parent partnerships, we provide our students with an inspiring start to lifelong learning.

The Early Years programme provides a warm, play-based environment that nurtures curiosity, language development, and confidence. With caring teachers and a focus on exploration, students develop essential social, emotional, and cognitive skills for lifelong learning. Students are also taught Phonics and Maths lessons teaching them the early fundamental skills of reading and number.

Junior School at NLCS (Singapore) develops problem-solving and critical-thinking skills by immersing students in lessons that prioritise questioning, reasoning and the application of knowledge to real-life situations. Across subjects, pupils are routinely asked to explain their thinking, tackle open-ended tasks and consider multiple strategies or solutions, helping them to become increasingly independent, reflective learners who are confident in approaching new and complex challenges.

Science, Mathematics and Innovation are taught in ways that build both curiosity and confidence. Lessons are typically concept‑driven and begin with questions, puzzles or real‑life problems, encouraging pupils to think, predict and explain rather than simply follow procedures. Practical, hands-on activities and visual models help students see themselves as capable scientists and mathematicians. Specialist Science teachers lead engaging investigative work in well‑resourced spaces, while teachers across subjects make regular links to problem‑solving, pattern‑spotting and creative design, so that curiosity, reasoning and innovation are developed consistently from the earliest years.

Teachers skilfully personalise learning, adapting lessons to challenge and support every student, with expert input from the Individual Needs team. In our strongly inclusive and nurturing environment, no pupil is overlooked: each child is known, encouraged and rigorously supported to realise their full potential, both academically and personally.

Technology is used purposefully to enhance creativity, collaboration, and problem-solving. Interactive tools and digital resources support core subjects while maintaining a healthy balance with hands-on learning. Students have weekly Computer Science lessons where the subject is taught discretely and technology is also used to enhance home room lessons.

English is the primary language of instruction, with Mandarin taught from the early years. Additional mother-tongue programmes are available to help students maintain and develop their native languages.

Students develop confidence, independence and strong study habits through personalised guidance, enrichment and a wide range of leadership opportunities. Whole‑school events and activities throughout the year, including Senior School students working alongside and mentoring Junior School pupils, foster a powerful sense of community and aspiration. Teachers across the Junior and Senior Schools meet regularly to discuss pupils and ensure vertical alignment and clear progression in the curriculum, so that learning builds coherently from year to year. These close professional conversations, together with carefully planned transition activities, ensure that the move into the Senior School is smooth, supportive and academically seamless.

First School (Pre-KG–G1) runs from 8:20 AM to 2:20 PM for Pre-KG/KG1 and 7:50 AM to 3:00 PM for KG2–G1. Lower School (G2–G5) operates from 7:50 AM to 3:00 PM, including scheduled enrichment sessions.

Homework is minimal in early grades and gradually increases with age. It reinforces class learning, fosters independence, and encourages reading, reflection, and family engagement in learning. Daily reading is encouraged for every student.

Teachers and parents stay connected through Seesaw updates, reading records, weekly planners, and termly parent–teacher conferences and academic reports, ensuring open communication and shared understanding of each student’s progress.